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讲述“我与吕梁的故事”,爱心汇聚,故事待续(一)

阅读量:58 2020-12-28 收藏本文

 

  “我与吕梁的故事”征稿活动开展以来,我们收到了很多爱心人士的积极投稿,并已陆续发布在CCF公众号上。我们特意做了这样一期特辑,让大家从他们的感悟和收获中,感受到爱心汇聚的力量,并期待有更多人加入其中,让这份力量能够托起吕梁贫困地区孩子们的希望和未来!

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臧根林
CCF常务理事 拓尔思知识图谱研究院院长
 

自家酒柜中有一个特殊的花馍……
“每年我收到吕梁那边老师发过来照片,都会特别高兴,觉得自己又做了一件有意义的事情。孩子长期亲情缺失会导致严重心理问题,我们帮助他们一家团圆,不仅仅给了他们亲情慰藉,也会知道社会上还有人在关心他们,让他们心理能健康一些。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 臧根林:黄土坡上好修行》

 

王嫣
郑州工程技术学院教授,CCF高级会员,CCF女工委委员,CCF互联网专委委员

 给孩子们上了一堂《孩子们眼中的大数据》的课……
“第一次的吕梁扶贫给我最大的感触就是扶贫真的应该先扶智。因此我在参加完第一次扶贫后,又积极报名参加第二年的吕梁扶贫。第二年再次去吕梁,我显然不盲目了,我甚至还做了非常充分的准备。我的目标很明确,我要给他们上课。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 王嫣:但行好事,前路有光》

 

 刘爱民
CCF会士,曾任CCF副理事长、抗恶劣专委主任、华北计算技术研究所所长,太极计算机股份公司董事长 。

 没有什么记录的事,只是参加了,参加了,参加了……
“屈指算来,我和CCF去吕梁,也有了六、七次了,每次都能感受到的是,学会总部精心的筹划和组织,和参加活动的会员们的认真和热忱。我个人没有什么值得记录的事,只是参加了,参加了,参加了。处于一种热爱,一种责任,我们的祖国需要一批有理想,有责任,有知识,有能力的建设者,吕梁更需要这样的建设者。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 刘爱民:吕梁行随笔》

 

袁坤
CCF专业会员,华为云与计算BG高校人才发展顾问

 到了上学的年龄却因为没有户口而无法入学,有种想带她回家好好教她读书写字的冲动……
“教育扶贫已经是“授人以鱼不如授人以渔”,但是,影响人一生幸福、一生发展的不仅是知识,还有更重要的心理能力。心理能力取决于童年经历,定向扶贫也许能更好的传递爱,说不定也能更好的帮助到有缘人。”

 

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 袁坤:让人挂念的孩子们》

宋欢
CCF秘书长助理,曾任CCF人力资源总监

 陶家村小学的命运和近况……
“虽然我们的志愿者能力有限,无法改变农村教育的大环境,无法改变当地落后的教育理念,无法帮助所有可怜的孩子,但是我们尽己所能,从捐款捐物、给孩子们上课到教师培训,坚持不懈地帮助当地的教育发展。哪怕我们每次只能影响一两个孩子,告诉他们大山外有更精彩的世界,坚持读书能改变命运,就会在他们黯淡无光的世界里点燃一颗希望的火种,火种会逐渐蔓延,影响他们的整个人生。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 宋欢:种下希望,生生不息》

 

滕飞
西南交通大学副教授,CCF高级会员,CCF高性能计算、服务计算专委委员

 有个叫王蓝燕的小姑娘,没有户口,小学关闭之后她失学了……
“吕梁山区的孩子们,缺乏的不仅是物质的帮助,更多的是需要精神上的支持。在走访贫困家庭的过程中,我发现一个现象:在少有的一两个父母双全的家庭,整个氛围和谐而温情,孩子们也更活泼开朗。而绝大多都是单亲家庭甚至失去父母的孩子,缺乏自信心,眼神中透露着躲闪,有的甚至抗拒交流,腼腆地躲在大人后面,他们小心翼翼的触碰外面的世界,令人心酸。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 滕飞:爱心浇灌,山花绽放》

 

乔秀全
北京邮电大学教授、博士生导师

 通过互动式、体验式的教学活动,让小朋友们更好的理解什么是AR,什么是VR……
“对于刚来时还反对撤并小的山村学校,认为这样会给贫困家庭带来更大的困难和压力,但看到目前的这种教育情况,我宁愿让他们到县城里在更好的师资环境和更好的生活环境中去学习,我体会到眼界对一个人成长的重要性,感觉自己的内心真的很矛盾和纠结。”

 

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点击图片看《我与吕梁的故事 | 乔秀全:借CCF搭建的平台为老家孩子尽一点绵薄之力》

 

   爱心传递,故事待续,敬请关注!

 

 

 

 

 

 

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